金色摇篮

潜能发展心理学强调在每一个孩子的早期都有着巨大的天赋潜能,环境及教育在早期发展中起着显著的作用,是孩子高质量发展的重要前提。正如“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,要尊重孩子全面发展的权利与机会,为孩子创造优质的环境,并提供全面的教育,才能为他们的理想发展打下坚实良好的基础。

我们的教育观

培养目标
培养既能创造地球文明,又能度过幸福人生,具有创新精神、实践意识、行动气魄,且适应社会、人格健全、智慧超群,深植民族基因、拥有国际视野,同时具备终生学习热情及自我学习、自我发展能力,并怀抱强烈的社会责任感和使命感,愿意从自身改变开始,去影响和改变世界的创新人才的苗子。
教育原则
因教育才,全面发展面对孩子,不应当先有什么样的人再有什么样的教育,而应当是先有什么样的教育才会有什么样的人。理想发展应该是全面和高质量的,早期是形成全面均衡的全脑结构的关键期,应抓住机会,确保孩子全脑发展、全面提升。
教育追求
基础发展超越特色发展,全面发展超越特长发展强调孩子德、智、体、美、劳等方面全面发展,强调培养孩子综合的基础素质和基础能力的发展。尤其在早期发展中强调基础教育超越特色教育,全面发展超越特长发展的理念。

以潜能发展心理学为核心的潜能教育体系

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金色摇篮

金色摇篮教育集团一直秉承潜能发展心理学的理念,在儿童早期教学过程中不断地实践。在20余年的教学经历中充分验证了潜能发展心理学在早期教育中的巨大作用。培养出了大批理想(超常)发展的资优儿童。通过实践证明了群体普通儿童理想(超常)发展是可以实现的。

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金色摇篮-马老师
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